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开智教育

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我的年度汉字--破  

2014-01-08 16:26:51|  分类: 生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     “破”作为我的年度汉字,源于我的文章《破墙》对于自身的认识,也取“不破不立”之意。

2013年,在许许多多的的朋友帮助下,“破”旧我、“立”新我,成就了一个和以前完全不同的、脱胎换骨的我,一个理想主义者、一个追求理想的我。

2013,我最重要的12条微博,可以描述我的“破”“立”过程。

 

1月6日   自主学习,高效课堂,首先要解决的是学生不看、不读、不听、不写、不思、不说,乱看、乱读、乱听、乱写、乱思、乱说的问题。

(反思课堂,反思教学----破)

2月16日  关注教育就关注民生,关注民生就关注民主,关注民主就思考人生,思考人生就关注教育。走得越远就越艰难,沉默悟人生,闭眼看世界。蛇,有骨而身体软,不能改变世界,改变自己,狭缝中求前行,曲折中达目的。

(关注社会,反思教育----破)

4月2日  真正的学习是自主学习,真正的成长是自我管理,真正的反思是自我评价,真正的发展是自我肯定。学习是为了成长,反思才能发展。这就是生本,也就是高效学习。

(初步建立现在学习理念----立)

4月6日  中国最大的毒是一言堂一元化,听我的,什么辩论到接受某人的观点为止,不让别人有不同的思想,这是剧毒。我们的教育也一直追随这个毒迹,人们的生活也追随这个毒迹。不清这个毒,教育革新无望,国家科技发展无望。回答钱学森之问,无望。

(关注民族, 反思文化----破)

5月17日 自主学习、合作学习、分享学习的理论核心是相信学生在安全和谐开放的环境中,能够通过学习解决他(们)遇到的任何问题。教师的作用就是激发学生的需求渴望、帮助学生找到解决问题的知识方法能力的基点。

(思考课堂构建----立)

6月15日  做宜昌的56号教室!

(确定教育教学目标----立)

7月16日  裹尸布上没有口袋。 这句话中是不是有透悟生命的洒脱!你的一生不能带走你的任何物质,带走的是你的精神。如果世上有你的传说,或者留下了书籍,你连精神都带不走。裹尸布会把你的躯壳留下,回归尘土。

(关注自己,反思人的价值----破)

7月17日  教育必须是现代的,否则,会像所有有机体一样,难逃消亡的命运。(怀特海.教育的目的) 我们的教育虽然不是现代的,但是是社会现实决定的。我们的政府知道教育不是现代的,但是不改变,因为他们不想改变自己主导的社会。这就是大政府,小社会的以国为本的现实。

(读怀特海的《教育的目的》,完成对教育教学认识的提升----立)

7月23日  我们的指导老师李玉平,让我们运用工具学习,收获颇丰。。

(参加李玉平老师的暑期教师培训,完成对教育教学策略的提升.立)

9月30日  从教21年,教书18年,教学3年,以后做教育。。。。。

(区分教书教学教育,再次提升对教学教育人生等的认识----立)

12月2日  学习需要构建积极的课堂环境,积极的课堂造就积极向上的人,这是学习的终极目标。学习的内容(知识)和学习的策略(教法学法)是为积极的课堂服务的,不是我们传统认为,积极的课堂和学习的策略为学习的内容(知识)服务的。所以考死板的知识不重要,积极向上的人最重要。

(读《自主课堂》,回归课堂建设的思考----立)

12月12日  教育是传承文化,传递文明的。如果课程标准不抓住这个核心目标,搞奴化禁锢教育,这样的课程标准就是垃圾。我认为生物课标2011版,是精品。

(再读《课程标准》,回归课标的理念目标任务的思考----立)

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