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开智教育

开蒙启智是儿童少年教育的基本任务!开蒙与启智不是用知识的多少来衡量的!

 
 
 

日志

 
 

【转载】薛蓉-打车打出来的启发(1402-2)  

2014-02-26 16:49:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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自从到了新校区,每天上下班免不了打车来来去去,这倒也不失为了解世情的渠道之一。时间长了,还真有了几分启发式的感想!

一、          我只坐“红的”

开学之初,每天打车时会面临两个选择:可以选择“红的”或者“黄的”,两者有区别:红色的可以跑遍全宜昌市,起步价6元,此后每公里1.4元,黄色的只跑夷陵区,起步价5元,此后每公里1.2元,这样一来,很明显,坐本地的“黄的”实惠,但是,本人基本不坐。原因主要是“黄的”一听说我来“夷陵天问学校”就不高兴,因为返回的时候很难带到客人,因此,他们通常要求不打表,直接要价从10元到30元不等。而“红的”虽然情况一样,但是要受宜昌市出租车管理条例约束,不得拒载,必须打表,所以,虽然贵一点,我仍然选择“红的”,因为跟讲规则的人更好交流。就算更划算,但是要不讲规则讲人情的讨价还价的事情,我还是不想浪费口舌。

其次,“红的”师傅们态度较好。估计因为有制度的约束,他们只能接受不能拒载的现实,所以与其不开心载一程,不如开心的载一程,所以,我们一路上基本都有话题可聊,因为心情好。甚至有个师傅说:“上次我载了你们的外教,真是感觉不错,载您也感觉挺好,一早上心情不错!”另外,因为有约束,师傅觉得自己有人管理,受人尊重,反之,无人管理的“黄的”则为所欲为,受到的尊重自然不够。

感想:在江湖上行走,得守江湖的规矩,不守规矩得不到尊重。反之,给一个人或者一个群体定下规矩,也是对他们的尊重,尊重和自重是对行为最好的约束。

再看教育:无要求的纵容或者低标准的要求,都是对人的不够尊重。

二、“请拿掉耳机,减速!”

     打车的原因之一通常是为了赶时间,所以技术老练的师傅们常常以最快的速度行驶。

一日,打车途中,师傅一路表现他精湛的久经考验的驾驶技术:超车、急转、抢红灯、听音乐,似乎在把在车水马龙的大街上行驶的的士当成了在赛车道上行驶的赛车。我实在忍无可忍:“请您把耳机拿掉吧!”师傅很诧异的看了我一眼,莫名其妙的拿掉了耳机,我仔细看了下,师傅很年轻,于是,我又得寸进尺的说:“请您儿把速度降到60码以下。”他很奇怪:“您不着急吗?”“我着急,不过我不急着上黄泉路。”我狠狠的“幽默”了一下,师傅脸红了!他想了想,一半解释一半辩驳的说:“我没有违反交通规则!”我有点愤怒了:“在我看来,安全是最大的规则!”本来就是,不准闯红灯,不准随意超车……这些具体的规则不都是为了保障人的生命安全吗?戴着耳机飙车还说自己没有违反规则,真是说的“白马非马”的鬼话!于是,本人乘胜追击:“师傅,您儿年纪也还轻,安全不仅仅是为了对自己负责,也是对家人负责,同时,我租车的时间您是为我工作,您还要为我负责,还要对行走在路上的这些司机负责,怎么能说自己时时刻刻行走在安全的边沿上还没有触犯规则呢?”他没吭气儿了,不过他说:“您是老师吧?”咋滴?还职业歧视了,是说我啰嗦还是多管闲事呢!于是,我说:“是的,我的职业是老师,不过,这时候我是一名乘客!我很为自己的安全担心,同时,也为您的安全担心!”他讪讪的说:“您这样的还真少见,不过,还是谢谢您,以后还是我还是注意点好!因为一般打车的恨不得我们跑得越快越好!”我无语了,看来是职业习惯哦!以主观的假设代替真实的客观存在的做法是无处不在啊!

感想:什么是规则,什么是规则意识?规则不是那些可以钻空子的条条框框,规则意识不是利用那些条条框框来利己的同时伤害他人的利益。遵守规则既是为了维护他人的利益,更是为了自己的利益不受侵犯!

再看教育:一切规则的制定应该首先保证的是集体和大多数人的共同的利益,不触犯他人的利益为规则意识的底线!制定任何规则都应该先让孩子们明白这一点!

三、“最喜欢载你们学校的外国人!”

     一日一大早,跳上车,直接说:“到夷陵天问学校!”师傅看了看我说:“你们学校有外国人啰!”呵呵,我很得意,言下之意,咱们学校真是高、大、上啊!

“是的,是的,就住在我们附近,您送过他们啰?”我猜测的。“送过好几次咧!”

师傅简直两眼放光:“你们学校好好咯?”“哪里!哪里!:我佯装谦虚,心里倒是着实得意!

     “我最喜欢送他们了!经常在这个点从他们住的小区门口过,看看他们需不需要坐车!”师傅笑着说。“为什么?”我倒是奇怪了,莫非这几个老外挨宰了?多收了他们的钱?“他们坐车让人觉得蛮舒服!”师傅说。“是吗?”我倒是奇怪了,“他们上车会笑着跟我说早上好,而且笑得特别真诚!然后会和我聊聊天!”“他们说的您听听得懂吗?”我问,“懂的,他们会说今天的天气不错,心情挺好,宜昌很美!我特别爱听!”师傅开心的说。我有些汗颜呐!“他们的习惯真是好,上车就系好安全带,下车一定说再见和谢谢!修养真好!”看来,这些细节给师傅留下了深刻的印象!“是的,我们确实要向他们学习!”我由衷的说!

感想:优美的生活仪态能够感染人,细节能体现一个人良好的教养!正能量的传播能美化人的心情!

再看教育:用自己的生活姿态去感染他人,是最好的教育方式!

总之:生活之中的学习是无处不在,读书,读人,读社会,读自然,贵在用心二字!

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