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开智教育

开蒙启智是儿童少年教育的基本任务!开蒙与启智不是用知识的多少来衡量的!

 
 
 

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张莉老师教育教学工作分享  

2016-12-27 10:25:58|  分类: 分享教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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张莉老师教育教学工作分享

作者:张莉,宜昌市外国语小学数学老师,在任景业老师的指导下做分享式教学四年时间,去年送走了六年级毕业生,今年刚刚接手一个三年级,担任班主任、数学老师。

内容:学生三年级上学期数学知识自主整理

整体建构三上知识体系,从不同角度不同层面结合自己的思考进行了回顾与整理,太多的作品令人感动!!看来,孩子们的能力不可小觑!!!你们都是棒棒滴!!!!

方法:运用表格工具,按照自己的标准进行分类整理。编者注

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再来一组思维导图式的整理!!!!我简直佩服极了!!!

为你们的用心设计,为你们的精致作品,我要大赞!!!好样儿的!!!!301班的宝贝们!!!

方法:运用思维导图工具,按照自己的理解思路进行整理。编者注

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到了最后的复习阶段,是投入大量的题海训练?还是变换不同形式,保持孩子们的学习兴趣??

我想:越到最后,我的孩子们作业越少,训练量越小,就是为了让他们更冷静,更清醒,更有热情!因为你不给他吃饱,他就越想吃饱,是不是??

周末,孩子们结合自己的作业,选13道有代表性的错题分析原因,总结经验。瞧,二年级的孩子们,真的很用心哦!!特别是那么强烈的排比句:引人深思!!!

孩子们,我相信,爱思考会思考的你们,明年一定会更棒!!!

方法:运用文字描述,自主客观的分析自己的考试练习的得失。编者注

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心动,全因那一份美好

这一个月,很忙!很忙!!

这一个月,心态很好!很静!

眨眼间,担任班主任工作近一个学期了,从开始的定规则,放手,到中间的管理机制调整,再到如今的体制更规范,更健全,我感觉自己收获了太多太多!!我发现:再次担任班主任,居然又是一次全新的成长与学习!!

从清晨的早读,到大课间,到午餐,午读,再到午休,夕会,再到眼保健操,室内操,到放学;从卫生,安全,到纪律,安全,再到心理健康,身体健康等,点滴事情都要从容于心!!

孩子们渐渐和我配合默契了,慢慢越来越令我满意了!!班级凝聚力越来越强了,孩子们的自我管理意识,乐于为班级服务的理念越来越强了!!看着这点滴的变化,看着孩子们通过努力收获成功的快乐心情,我由衷的高兴!!!

我发现:我一发不可收拾的爱上了这帮可爱的孩子们!!!今天,我亲自送上给他们的奖品,我觉得,虽然自己没有吃,但看着她们快乐的表情,我觉得心里也是甜滋滋的!!!!

让我们继续加油!!!努力做最好的自己!!!!

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编后:

张莉老师,宜昌市外国语小学数学老师,在任景业老师的指导下做分享式教学四年时间,去年送走了六年级毕业生,今年刚刚接手一个三年级,担任班主任、数学老师。从她的分享来看,我们能够感受到她对学生的爱、对工作的爱、对生活的爱,她在享受她的生命过程!我只能从传统学生学业成绩的角度来看她传递给我的快乐。我们可以看到在短短的一个学期是可以教会学生学习工具,并能够让学生运用工具开展自主学习;学生自主学习不仅仅能够自主学习知识,还能自主整理知识,还能抓住重点开展复习。

开展分享式教学,不仅仅学生自主学习能力提升,而且自主管理能力大大提升;教师不仅仅在教学能力和水平上大大提升,而且在班级建设上能力和水平大大提升。张老师和孟老师走过的路一样,今年都是第二轮分享式教学实践,和第一轮的摸索来看,要得心应手、快得多!这都是因为,分享式教学是从学生学习的知识出发,关注学生的学习过程中的思维走向,发展学生思维能力,达到提升学生智慧和教师智慧教育的目的。有了智慧,还需要担心学生的学业成绩吗?

我起步做的两个分享式教学初中实验班,部分坚持下来的班级(孟凡会老师担任班主任,期间其他老师更换,只有班主任、数学老师孟老师坚持下来)和中途终止(另一个班级经历风风雨雨波波折折,九年级没有一个分享式教学的老师坚持)的两个班中考成绩比较,最后录取省级示范高中(城区)的比例5:1(如果以县市区分数线来比较还要高得多!);选择就读本校高中的比例为17:6。

从他们的实践经验和最后效果来看,我们高中的教学也可以做,也能够做,也一定能做好!因为教育思想理念方法是相通的,只需要照着做就行。任景业老师带领我们经过四年的努力,逐步寻找能解放我们自己的教育教学方式!寻找能顺应孩子天性的教育教学方式!寻找能完善思维结构的教育教学方式!寻找能适应创新社会的教育教学方式!我们已经走过了分享式教学的摸索阶段,进入到这个领域中了,前面就是通途!

所以,我们可以大胆前行!改变从自己开始,从现在开始,从教会学生学习工具开始,三年以后,你也会成为本学科教学和班级建设领域的专家!

教师进步,学生受益,探索路上,期待有您!

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